집어 방법과 어획 원리
설명 영상 집어 방법과 어획 원리 · 2:21
핵심 정리
어획 과정은 어군의 위치를 찾는 탐색, 어군을 어획에 알맞은 곳으로 모으거나 유도하는 집어, 어구로 잡는 어획으로 나누어 이해할 수 있다. 집어에는 빛이나 먹이 같은 자극으로 모으는 방법뿐 아니라, 어군을 몰거나 이동 경로를 유도하는 방법도 포함된다.
빛은 주광성을, 먹이와 미끼는 먹이를 찾는 습성이나 화학적 감각을, 은신처는 숨을 곳을 찾는 습성을 이용한다. 오징어는 빛에 모이는 성질이 있어 집어등으로 모을 수 있다. 먹이를 이용한 집어는 어군이 좋아하는 먹이에 모이게 하는 방법이다. 유집은 어군이 자극원이나 조건에 반응해 모이게 하는 집어 방법이다.
후릿줄은 어군을 그물 쪽으로 몰고, 정치망의 길그물은 이동 경로를 유도한다. 조류를 이용해 어구를 설치하는 어법도 있다. 이처럼 집어 방법은 작용 방식이 서로 다르다. 어군이 일으키는 물결과 거품은 어군을 모으는 수단이 아니라 위치를 파악하는 단서다.
자세히
집어 문제에서는 어업 이름만으로 방법을 짐작하지 말고, 도구가 어군을 모으는지, 이동시키는지, 포획하는지 확인한다. 자극을 이용한다면 빛·먹이·미끼·은신처 중 무엇이 쓰였는지 살핀다. 한 어업에서 특정 장치가 어군을 모으는 데 쓰인다는 사실만으로 그 어업의 다른 장치까지 집어 도구라고 판단해서는 안 된다.
빛을 이용한 집어는 빛에 모이는 어류의 성질을 활용한다. 유도등도 주광성을 이용한다. 오징어 채낚기에서는 집어등으로 오징어를 모은 뒤 낚시 어구로 잡을 수 있다. 오징어 조업에서 집어등은 유집에 쓰인다. 빛으로 어군을 모으는 방법은 유집에 해당한다. 집어등은 어획 도구가 아니라 어군을 모으는 수단이다. 따라서 빛으로 모으는 단계와 어구로 잡는 단계를 구분한다.
먹이와 미끼는 어군이 먹이를 찾는 습성을 이용한다. 낚시 어업에서는 미끼로 어군을 모을 수 있다. 미끼를 이용한 집어는 어류의 화학적 감각을 활용한다. 미끼로 어획 대상을 유인하는 방법은 유집이다. 주낙 어업은 미끼로 어군을 유인해 다랑어를 잡는다. 어획 단계에서는 미끼가 달린 낚시나 주낙으로 대상을 잡는다. 미끼로 모으는 기능과 낚시로 잡는 기능을 구분한다. 채낚기 어업의 가짜 미끼도 어군을 유인하지만, 그 원리가 다른 유도 방식과 같다고 볼 수는 없다.
은신처를 제공하는 방법은 빛이나 먹이로 모으는 방법과 작용이 다르다. 문어단지는 바닷속에 넣어 문어가 은신처로 들어오게 한다. 문어가 숨을 장소를 제공해 유인하는 집어 방법이다. 소라 껍데기도 은신처를 제공해 유인한다. 어도 차단으로 어군을 함정으로 유도하는 방법과는 작용이 다르다. 물체가 물속에 있다는 이유만으로 집어 장치가 되는 것은 아니므로, 숨을 곳을 제공하는지, 이동 경로를 막는지, 빛이나 먹이 자극을 주는지 살핀다.
유도와 몰이는 어군이 특정한 장소에 이르도록 이동 경로나 방향에 작용하는 집어 방법이다. 정치망의 길그물은 어도를 차단해 어군을 함정으로 유도한다. 정치망은 길그물을 설치해 어군을 가두어 잡는다. 후릿줄은 어군을 그물 쪽으로 몰아 집어하는 도구다. 후릿줄로 그물 쪽에 모는 방식과 어도를 차단해 함정으로 유도하는 방식은 작용이 다르다. 길그물과 후릿줄은 어군의 이동 경로나 방향에 작용한다. 빛이나 먹이 같은 자극원으로 모으는 유집과 구별하되, 집어의 여러 방법으로 이해한다. 물결이나 거품은 어군의 위치를 찾는 단서다. 참대가 등장하면 그 도구가 실제로 어떤 작용을 하는지 문제의 설명을 확인한다.
| 구분 | 어군에 작용하는 방식 | 대표 원리·도구 |
|---|---|---|
| 유집 | 자극이나 조건에 반응해 어군이 모임 | 빛, 먹이, 미끼, 은신처 |
| 차단·유도 | 이동 경로를 막거나 통로를 만들어 어획 장소로 이끔 | 정치망 길그물, 어도 차단 |
| 몰이 | 어군의 이동 방향에 작용해 어구 쪽으로 모음 | 후릿줄 |
| 위치 탐색 | 어군의 흔적으로 위치를 파악 | 물결, 거품 |
| 어구로 포획 | 어구가 어군을 걸거나 가둠 | 낚시, 그물, 통 |
이어지는 내용
- 자주 헷갈리는 것
- 기출에서는
로그인하면 하루 2페이지까지 무료로 전체를 읽을 수 있습니다.
앱에서 이 단원 읽기