ADDIE 교수설계 모형

핵심 정리

ADDIE 모형은 교수설계 과정을 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)의 5단계로 나눈 모형이다. 각 단계를 나타내는 영어 단어의 첫 글자를 따서 ADDIE라고 부르게 되었다. 대부분의 현존하는 다른 교수설계 모형은 이 모형에서 파생되었거나 이를 변형한 것이다. Dick & Carey 모형과 Kemp 모형은 ADDIE 모형을 세분화한 대표 사례로 꼽힌다.

5단계는 선형으로 이루어지기도 하고 순환적으로 이루어지기도 한다. 한 사이클을 돌아 나온 평가 결과를 다음 사이클의 분석에 넣어 개선하면 나선형으로 발전시킬 수도 있다. 각 단계는 피드백과 수정의 과정이 복잡하게 얽혀 있으므로, 순서를 외우기보다 단계마다 맡는 일을 구분해 두는 것이 정리의 출발점이 된다.

ADDIE의 발전된 형태로는 래피드 프로토타이핑(RP)이 꼽힌다. 교수 설계의 기초는 학습 이론, 커뮤니케이션 이론, 정보학, 미디어 기술과 이를 통합한 교수설계 이론 모형이다. 교수 설계는 학습 요구 분석과 체제적 수업 설계를 하는 일이며, 수업 설계 방법을 교수 공학이라고 부르기도 한다. 그러나 ADDIE만을 의식한 체제적 설계가 매력적이고 효과적인 학습 환경을 곧바로 구축하는 것은 아니다. 교수 설계는 사람을 어떻게 학습시킬 것인가라는 물음까지 포함해 더 좋은 학습 환경을 종합적으로 설계하는 것을 목표로 한다.

분석에서 얻은 정보가 설계로 넘어가고, 설계의 결과가 개발로 이어지는 흐름이다. 이처럼 단계들이 맞물려 있어 한 단계의 활동을 다른 단계로 옮기면 전체 흐름이 흐려진다.

자세히

설계 단계와 대응 활동

ADDIE 모형의 설계 단계에서는 수행 목표 명세화와 교수전략 및 매체 선정 등을 실시한다. 설계 단계는 목표 달성을 위해 내용을 어떻게 조직하고 제시할지 정하는 수업의 청사진이다. 딕과 캐리 모형을 ADDIE에 대응시키면 단계별 활동의 경계가 드러난다. 그 대응을 정리하면 다음과 같다.

표에서 평가도구 개발은 설계 칸에 있고, 총괄평가는 평가 칸에 있다.