원격교육의 특징

핵심 정리

원격교육은 교사와 학습자가 지리적으로 떨어져 있어도 매체를 이용해 상호작용하는 교육이다. 교수자와 학습자는 떨어져 있으며 교수·학습 매체를 통해 의사소통한다. 이 두 요건이 면대면 교육과 구별되는 출발점이다.

원격교육은 정보통신기술을 비롯한 다양한 기술 매체에 의존하며, 그 매체를 통해 교수자와 학습자 간의 상호작용을 지원한다. 이 상호작용은 대면 수업처럼 같은 공간에서 이루어지지 않는다. 원격교육은 학습자가 원하는 시간이나 장소에서 편리한 방식으로 교육을 받을 수 있다는 특징이 있다.

평생교육의 관점에서 원격교육은 학습자의 생활 조건에 맞춰 학습을 이어 가게 하는 수단으로 의미를 가진다. 원격교육의 특징은 흔히 정보통신기술, 양방향 상호작용, 개방성, 융통성, 분산성으로 정리된다. 이 가운데 융통성은 학습자가 자신의 욕구에 따라 방법과 진도를 정할 수 있다는 뜻이고, 분산성은 여러 곳에 나뉜 학습자원을 함께 활용할 수 있다는 뜻이다. 이 특징들은 학습 방식의 선택 폭을 넓힌다.

원격교육의 장점을 말할 때는 학습자가 누리는 편리함과 운영 쪽에서 드는 조건을 나누어 보아야 한다. 두 면을 함께 보아야 면대면 교육과의 비교 선지도 정확히 가를 수 있다.

자세히

원격교육을 면대면 교육과 비교할 때는 공간과 시간의 분리, 매체 의존, 운영 조직의 세 가지를 나누어 보면 선지를 가르기 쉽다.

MOOC의 유형과 출발

MOOC는 북미 명문대학 강좌의 온라인 운영 형태를 근간으로 출발하여 대안적 교육 형태로 부상하였다. MOOC를 이해할 때는 출발 배경과 유형을 함께 보아야 한다. MOOC는 cMOOC와 xMOOC로 구분된다. 두 유형은 중시하는 요소가 달라 아래 표로 구분해 둔다.

국내에서는 정부 지원으로 K-MOOC를 개발하여 고등교육의 국제경쟁력을 높이려는 노력이 이어지고 있다. 이는 MOOC를 대학 교육의 경쟁력과 연결하는 정책 방향이다.

교육 방식과 교재

원격교육은 공학적 기재를 사용해 사전에 준비된 교재로 다수를 대상으로 개별학습을 한다. 교재가 사전에 준비된다는 점은 교수자가 학습 전에 설계를 마쳐야 함을 뜻한다. 공학적 기재와 개별학습은 교재의 설계 질이 중요하다는 점에서 면대면 수업과 구조가 다르다. 학습자는 같은 시간에 한자리에 모이지 않고 각자의 교재로 학습하므로, 교재가 학습의 중심에 놓인다.