발달 이론의 관점과 조건 형성

핵심 정리

발달 이론은 발달이 무엇에 의해 결정되는지를 설명하는 관점에 따라 나뉜다. 성숙설은 발달이 학습보다 유전적 성숙에 의해 결정된다고 본다. 성숙설은 발달에서 유전적 기제가 중요하다고 보며, 발달이 생물학적 계획에 따라 진행된다고 본다. 반면 스키너는 환경과 학습을 강조한다.

행동주의 계열의 학습 이론에서 학습은 자극과 반응 사이의 관계를 익히는 과정이다. 고전적 조건 형성에서 무조건 자극은 무조건 반응을 자동으로 일으키는 자극이다. 중성 자극이 무조건 자극과 반복해서 짝지어져 조건 자극이 되는 과정이 조건화다. 무조건 자극과 짝지어진 중립 자극은 조건 자극이 된다. 조건 자극에 의해 나타나는 반응이 조건 반응이다.

조작적 조건 형성은 행동 뒤에 결과가 따르고, 그 결과에 따라 행동의 빈도가 변하는 학습이다. 여기서 조작적 행동은 유기체가 자발적으로 하는 행동이다. 결과가 행동의 빈도를 높이면 강화라고 한다. 정적 강화물은 행동 뒤에 주어져 행동 빈도를 높이는 자극이다. 부적 강화는 행동 뒤에 싫은 자극을 제거하여 행동 빈도를 높이는 것이다.

자세히

발달 이론은 발달을 어떤 힘으로 설명하는지에 따라 나뉜다. 성숙설은 유전적 요인이 발달에 중요하게 작용한다고 본다. 이 관점은 학습보다 유전적 성숙이 발달을 결정한다고 설명한다. 발달이 생물학적 계획에 따라 진행된다고도 본다. 행동주의 관점은 환경과 학습을 강조한다. 스키너는 환경 자극과 관찰 가능한 행동의 관계에 초점을 두고, 강화를 통해 행동을 형성하는 일을 중시했다. 행동주의 접근은 학습의 주요 과정으로 고전적 조건 형성과 조작적 조건 형성을 제시한다.

고전적 조건 형성은 중성 자극과 무조건 자극을 짝지어, 무조건 자극에 대한 반응이 중성 자극에도 나타나게 하는 학습이다. 먹이(무조건 자극)는 침 분비(무조건 반응)를 자동으로 일으킨다. 종소리 같은 중성 자극을 먹이와 반복해서 짝지으면 종소리만으로도 침이 분비된다. 이때 종소리는 조건 자극이고 침 분비는 조건 반응이다. 어머니가 영아의 머리를 쓰다듬는 행동 자체는 자극이며, 그에 따라 나타나는 반응과 구분해야 한다. 무조건 자극에 의해 자동으로 일어나는 반응은 무조건 반응이다. 고전적 조건 형성은 중립 자극이 무조건 자극과 짝지어져 조건 반응을 일으키게 되는 과정이다.

조작적 조건 형성은 유기체가 환경에 작용하고 그 결과를 경험하면서 진행된다. 행동 뒤의 결과에 따라 이후 그 행동이 반복되는 정도가 달라진다. 행동 빈도가 늘어난 경우에는 강화의 결과로 설명할 수 있다. 행동 뒤에 좋은 결과를 주어 행동 빈도를 높이는 것을 보상이라고 한다. 행동 뒤에 바람직하지 않은 결과를 주어 행동 빈도를 줄이는 것을 벌이라고 한다. 소거는 강화물이 제시되지 않는 상황에서 행동이 반복되다가 그 빈도가 줄어드는 절차다.