지위와 역할의 구분과 관계

핵심 정리

지위는 사회적 관계 속에서 개인이 차지하는 위치다. 개인은 가족, 학교, 직장 등 여러 사회적 집단에서 서로 다른 위치를 가질 수 있고, 한 사람이 가진 지위를 모두 모으면 지위 집합이 된다. 지위는 개인의 노력으로 얻는 성취 지위와 노력과 무관하게 주어지는 귀속 지위로 나뉜다. 성취 지위는 개인의 노력에 의해 후천적으로 획득되는 지위이다. 귀속 지위는 출생 등 선천적 요인에 따라 주어지며, 성취 지위와 달리 개인이 노력해 획득한 결과로 보지 않는다.

지위에 따라 사회적으로 기대되는 행동을 역할이라고 하며, 그 기대를 실제로 행하는 것을 역할 행동이라고 한다. 역할은 지위에 따라 기대되는 행동이다. 한 사람은 여러 지위를 가질 수 있으므로 지위마다 그에 맞는 역할 행동을 할 수 있다. 기대에 부합하는 역할 행동에는 보상이, 기대에 어긋나는 행동에는 제재가 주어질 수 있다. 역할 행동에 대한 사회적 보상은 역할 수행의 결과로 주어지는 대가이다. 보상과 제재는 역할 수행자에게 주어지며, 사회 규범에 맞는 행동을 이끌거나 규범에서 벗어난 행동을 억제한다.

자세히

지위와 역할은 개인과 사회를 연결하는 짝 개념이다. 지위가 사회적 관계에서 차지하는 자리라면, 역할은 그 자리에 기대되는 행동이다. 따라서 어떤 행동을 역할 행동이라고 판단하려면 먼저 그 행동을 한 사람이 어떤 지위에 있었는지를 살펴야 한다. 같은 사람이라도 학생으로서 기대되는 행동과 자녀로서 기대되는 행동은 다르다. 행동만 떼어 놓고 보면 그 행동이 어느 지위에 따른 것인지 알기 어렵고, 지위만 확인해서는 실제로 어떤 행동을 했는지 알 수 없다. 지위는 기대의 근거이고, 역할 행동은 기대를 행동으로 나타낸 결과라는 관계를 구별해야 한다.

지위의 종류를 나눌 때 기준은 그 지위를 얻게 된 경로다. 개인의 노력이나 선택에 따라 후천적으로 얻은 지위는 성취 지위다. 반면 개인의 노력과 무관하게 주어지는 지위는 귀속 지위다. 이름이나 직업처럼 보이는 낱말만 보고 분류하면 안 된다. 문제에서 제시한 인물이 그 지위를 어떤 과정을 거쳐 갖게 되었는지를 확인해야 한다. 성취 지위는 노력의 결과로 획득되는 지위이고, 귀속 지위는 출생이나 선천적 요인에 따라 주어진 지위다. 두 종류는 한 사람에게 각각 존재할 수 있으므로, 한 사람이 가진 지위 전체를 어느 한 종류로만 묶을 수 없다. 한 사람의 지위 집합에는 가족 관계처럼 귀속된 지위와 학업이나 직업처럼 성취한 지위가 함께 들어갈 수 있다.

역할 행동을 판단하는 과정은 지위 확인, 기대 확인, 실제 행동 확인의 순서로 정리할 수 있다. 먼저 문제 속 인물이 맡은 지위를 찾는다. 다음으로 해당 지위에 사회적으로 기대되는 행동이 무엇인지 파악한다. 마지막으로 인물이 실제로 한 행동이 그 기대를 수행한 것인지 살핀다. 문제에서 한 행동이 지위와 연결되어 있지 않다면 그 행동을 그 지위의 역할 행동이라고 단정할 수 없다. 반대로 하나의 행동이 여러 관계와 연결될 수 있으므로, 문제에서 특정 지위가 명시되었다면 그 지위의 관점에서 행동의 의미를 판별한다. 같은 행동이라도 어떤 지위의 역할로 제시되는지에 따라 판단 기준이 달라진다.