2024년 5급 공채 행정 2차 교육사회학

A: 학급 당 학생 수인 학급 규모에 따라 학생들의 학업성취가 달라진다는 연구 결과들이 있습니다. 그 중에서 학급 규모가 작아질수록 학업성취가 높아진다는 연구 결과들을 통해 소규모 학교의 장점을 부각할 수 있을 것 같습니다. 다만 학업성취에 영향을 미칠 수 있는 요인들이 효과적으로 통제되어야 할 것입니다.
B: 그럼에도 불구하고 학급 규모가 줄어들면 학업성취에 부정적인 결과를 야기한다는 연구들도 있습니다. 그래서 적정 학급 규모에 대한 논의가 필요한 것이겠죠.

2023년 기준 대학진학률 72.8%를 기록하면서 우리사회는 대학교육의 보편화 단계에 이르렀다. 대학교육의 보편화는 취업과 소득에 미치는 학교교육의 효과를 감소시켰다. 그러나 이러한 사실은 학교교육이 취업과 소득에 불필요한 요소가 되었다는 뜻이 아니며, 학교교육만 가지고는 사회적으로 성공할 수 없다는 의미로 이해되어야 한다. 사회적으로 성공하고자 하는 사람은 취업에 요구되는 최소한의 학력을 갖추었기 때문에 학력이 결정적 변수가 될 수 없다. 그러나 최소한의 학력을 갖추지 않으면 지원조차 불가능하기 때문에 학교교육이 사회적 성공에 미치는 영향이 감소한 것은 아니다.

학교교육은 계속적인 선발의 과정이다. 왜냐하면 장기간에 걸친 학교교육 과정에서 진급과 졸업, 진학 과정이 반복되면서 선발이 이루어지기 때문이다. 교육선발을 위한 가장 중요한 기제는 시험이다. 시험은 성취된 교육의 결과를 확인함과 동시에 교육의 방향과 내용을 결정하는 기능도 담당하고 있다. 또한 시험은 교육적인 기능 이외에 사회적 기능도 가지고 있다. 시험은 그 사회가 가지고 있는 지식과 가치관의 가장 명시적인 공식화 절차이기 때문이다.