2019년 5급 공채 행정 2차 교육사회학

김 학부모:정시를 지금보다 크게 확대할 필요가 있다. 입시의 생명은 공정성인데, 학생부종합전형은 공정성에 심각한 문제가 있다. 학생부종합전형은 학부모가 어떻게 관리하느냐에 따라 결과가 크게 달라진다는 뜻에서 ‘학부모전형’으로 불리기도 한다. 정시를 늘리는 것은 내신이 안 좋아도 고3때 ‘패자부활’을 가능하게 하는 측면이 있다.
이 학부모:정시 선발을 대폭 확대하는 것에 반대한다. 단순히 시험점수에 따라 학생들의 최종적인 성과를 파악하는 것은 한계가 있다. 출발선이 서로 다른 학생들이 노력해 온 과정을 심도 있게 파악하는 것이 불가능하다. 더욱이 객관식 오지선다형 문제 풀이 결과에 의존하는 정시는 4차 산업혁명 시대에 요구되는 인재의 선발에도 적합하지 않다.

김 교사:학교 교육과정은 보편적인 내용으로 구성된 것이 아니라 지배집단의 헤게모니를 전달하는 매개자 역할을 하고 있다고 봅니다. 매우 편향적이라고 할 수 있죠. 세계사의 경우만 보아도 알 수 있어요. 교과서에서 다루고 있는 세계사는 주로 서양사 중심으로 되어 있어요. 서양의 역사에 기반을 두어 세계사를 이해하고 동양사는 부수적으로 다루고 있는 것은 국제사회의 세력관계가 세계사 교육과정에 반영되어 있기 때문이라고 할 수 있어요.
이 교사:글쎄요. 저는 그렇게 생각하지 않습니다. 교과서 내용이 전반적으로 보편적인 내용을 담고 있다고 생각합니다. 학교에서 가르치는 교육과정이기 때문에 그 내용이 편향적 가치와 신념을 반영하고 있기 보다는 오히려 객관적이고 중립적이라고 생각합니다.