간접 높임·압존법·사물 존대 오류

핵심 정리

높임법은 서술어가 높이는 대상에 따라 주체 높임, 객체 높임, 상대 높임으로 나뉜다. 이 단원의 물음은 주체를 높이는 표현을 어디까지 쓰는지, 그리고 화자가 청자 앞에서 자기 쪽 사람을 어떻게 낮추는지에 걸린다. 높임 여부는 말하는 사람이 누구를 존중하고 싶은지보다 듣는 사람과 높이려는 대상 사이의 위계로 정해진다고 보아야 한다.

간접 높임은 주체와 관련된 말씀이나 소유물에도 ‘-시-’를 붙여 주체를 높이는 방식이다. 그래서 주체 자신이 아니라 주체의 말씀이나 소유물을 높이는 표현도 간접 높임의 범위 안에서 따져야 한다. 이때 높임은 주체와 관계가 있는 것에 한정된다.

압존법은 듣는 이가 윗사람일 때 화자의 가족을 높이지 않고 낮추어 말하는 표현법이다. 압존법이 적용되는 경우와 그렇지 않은 경우는 청자가 누구인지로 갈리므로, 같은 가족이라도 누구 앞에서 말하느냐에 따라 높임 표현의 쓰임이 달라진다. 듣는 이의 위계가 기준이다

상대 높임은 듣는 이를 높이는 것이고, 압존법은 주체나 화자 쪽 사람을 낮추는 문제라서 두 개념을 따로 보아야 한다. 같은 문장에 상대 높임과 압존이 함께 걸리는 경우도 있으므로, 어떤 대상을 높이거나 낮추는지를 문장마다 확인하는 습관이 필요하다.

자세히

존대법 혼란으로 보는 예

젊은 세대가 어른에게 ‘저’ 대신 ‘나’를 쓰는 것은 존대법 혼란의 예다. 웃어른께 ‘제가 한 말씀은요’처럼 겸양 표현을 쓰는 것도 같은 혼란의 예다. 어른께 ‘수고하세요’를 쓸 수 있는지 모르는 것 역시 존대법 혼란으로 묶인다. 반면 친구 아들을 직함으로 부르는 것은 호칭 문제이며 존대법 혼란의 예가 아니다. 이 넷을 가르는 기준은 높임 형태가 어긋났는지, 아니면 호칭을 고르는 문제인지다.

압존법이 걸리는 자리

청자보다 높은 제3자는 압존 대상 청자보다 높은 제3자를 청자 앞에서 말할 때는 압존법에 따라 주체 높임을 쓰지 않는다. 반대로 듣는 이가 자녀처럼 주체보다 낮은 사람이면 주체인 아버지를 높여 말한다. 즉 압존이 걸리는지는 청자가 주체보다 높은지부터 확인하는 순서로 판단하면 된다. 청자가 주체보다 낮으면 주체 높임이 살아나고, 청자가 주체보다 높으면 주체 높임을 거두는 것이 원칙이다.

주체 높임·간접 높임·과잉 높임 구분

세 가지는 높이는 대상이 주어인지, 주체의 말씀이나 소유물인지, 높임을 겹쳐 썼는지로 구분된다. 시험에서는 선지의 ‘-시-’가 어느 말에 붙었는지부터 찾고, 그다음에 ‘계시다’ 같은 말이 더해졌는지 본다.