Kosakata belajar dan ujian

Kosakata belajar dan persiapan ujian

Kosakata belajar dan persiapan ujian mencakup kata-kata yang dipakai saat seseorang belajar di sekolah atau universitas, mengulang materi, dan menghadapi ujian. Kata-kata ini sering diuji dalam bentuk pilihan makna terdekat, pilihan kata untuk mengisi titik kosong, pembacaan kanji, dan penulisan kanji. Pembahasan berikut dikelompokkan menurut kegiatan belajarnya.

Bagian 1. Persiapan dan pengulangan

• 予習(よしゅう, persiapan belajar sebelum kelas) — mempelajari materi yang akan diajarkan sebelum pelajaran dimulai. Pola 〜ておく dipakai untuk menyatakan bahwa persiapan itu sudah dilakukan lebih dahulu. Contoh: 次の授業の前に、教科書の新しい章を読んでおきます。
• 復習(ふくしゅう, mengulang pelajaran) — mempelajari kembali materi yang sudah diajarkan, biasanya setelah pelajaran atau menjelang ujian. Contoh: 授業が終わったら、その日の内容をノートで復習します。
• Perbedaan waktunya penting: materi yang belum diajarkan dipersiapkan dengan 予習, sedangkan materi yang sudah diajarkan diulang dengan 復習. Karena itu, untuk mengulang isi buku pelajaran sebelum ujian, kata yang tepat adalah 復習, bukan 予習 atau 練習.
• 見直す(みなおす, meninjau ulang) — memeriksa kembali sesuatu yang sudah dibuat atau dipelajari, misalnya catatan atau tugas. Maknanya dekat dengan 確認する(かくにんする, memastikan) dan 復習. Contoh: 提出する前に、レポートを見直します。
• 繰り返す(くりかえす, mengulang berkali-kali) — bentuk adverbia 繰り返し(くりかえし, berulang kali) dipakai untuk perbuatan yang diulang. 繰り返し読む berarti membaca berkali-kali, bukan membaca sekali lalu berhenti. Contoh: 漢字を繰り返し書いて覚えます。
• 準備する(じゅんびする, mempersiapkan) — pola 〜が足りなかった dipakai untuk menyatakan kurangnya persiapan sebagai penyebab hasil yang buruk. Contoh: 準備が足りなかったので、思ったより難しく感じた。
• 練習(れんしゅう, latihan) — berlatih agar terampil atau menguasai pola soal, bukan mengulang materi teori yang sudah diajarkan. Contoh: 発音の練習を毎日しています。
• 研究(けんきゅう, penelitian) — kajian ilmiah yang mendalam terhadap suatu bidang. 研究している berarti sedang meneliti. Contoh: 大学院で日本の教育制度を研究しています。
• 研修(けんしゅう, pelatihan kerja) dan 訓練(くんれん, pelatihan terarah) — keduanya berupa latihan, tetapi bukan kegiatan akademik seperti penelitian. Keduanya tidak tepat untuk menyatakan kegiatan kajian ilmiah.

Bagian 2. Memahami materi