Belajar dan ujian

Sikap dan metode belajar

Dalam bagian mendengarkan, pembicara biasanya bercerita tentang mengubah cara belajar (改变学习方法, gǎibiàn xuéxí fāngfǎ: mengubah metode belajar) atau tentang sikap belajar (学习态度, xuéxí tàidu: sikap belajar). Struktur yang sering muncul adalah perbandingan sebelum dan sesudah: 以前…，现在… (yǐqián…, xiànzài…: dulu…, sekarang…). Jawabannya biasanya terdapat pada bagian 现在, sedangkan bagian 以前 menyebutkan cara lama atau keadaan lama. Contoh: 以前他只看书，现在他常跟朋友练习说话。 (Yǐqián tā zhǐ kànshū, xiànzài tā cháng gēn péngyou liànxí shuōhuà: dulu dia hanya membaca buku, sekarang dia sering berlatih berbicara dengan teman.)

Kata dan struktur yang perlu dikuasai:

• 背单词 (bèi dāncí: menghafal kosakata) — menghafal kata secara hafalan. Biasanya disertai makna 'hanya menghafal tanpa berlatih menggunakan', sehingga jika dibandingkan dengan 练口语 (liàn kǒuyǔ: berlatih percakapan), cara ini dinilai lebih rendah.
• 造句 (zào jù: membuat kalimat) — menggunakan kata baru untuk membuat kalimat sendiri, membantu mengingat dan mampu memakai kata tersebut. 老师让我们用新词造句。 (Lǎoshī ràng wǒmen yòng xīn cí zàojù: guru meminta kami membuat kalimat dengan kata baru.)
• 跟着录音朗读 (gēnzhe lùyīn lǎngdú: membaca mengikuti rekaman) — membaca mengikuti rekaman untuk melatih pelafalan dan intonasi. 他每天跟着录音读课文。 (Tā měitiān gēnzhe lùyīn dú kèwén: setiap hari dia membaca teks bacaan mengikuti rekaman.)
• 进步 (jìnbù: maju) dan 进步很快 (jìnbù hěn kuài: maju sangat cepat) — dipakai untuk menyatakan hasil dari mengubah metode.
• 多…比多…更有用 (duō… bǐ duō… gèng yǒuyòng: melakukan banyak A lebih berguna daripada banyak B) — dipakai untuk membandingkan dua cara belajar. 多练习比多背更有用。 (Duō liànxí bǐ duō bèi gèng yǒuyòng: banyak berlatih lebih berguna daripada banyak menghafal.)
• 动词+得+比以前+形容词+多了 (dòngcí + de + bǐ yǐqián + tính từ + duō le: dibandingkan dulu… jauh lebih…) — menyatakan perubahan tingkat. 他写汉字写得比以前快多了。 (Tā xiě Hànzì xiě de bǐ yǐqián kuài duō le: dia menulis huruf Hanzi jauh lebih cepat daripada dulu.)
• 只好 (zhǐhǎo: terpaksa) — menyatakan tindakan karena tidak ada pilihan lain, biasanya dengan situasi yang tidak menguntungkan seperti hujan. 天下雨了，我们只好待在家里。 (Tiān xiàyǔ le, wǒmen zhǐhǎo dāi zài jiālǐ: hujan turun, kami terpaksa tinggal di rumah.)
• 还行 (hái xíng: lumayan) dan 差一点 (chà yìdiǎn: kurang sedikit) — dipakai untuk menilai kemampuan diri sendiri. Ketika berkata 听力还行，就是…… maka bagian mendengarkan bukan kelemahan, dan kelemahannya terdapat pada bagian setelahnya.
• 得多练练 (děi duō liànlian: harus lebih banyak berlatih) — menyatakan hal yang perlu dilakukan untuk memperbaiki kemampuan.

Perlu dibedakan: 效果不好 (xiàoguǒ bù hǎo: hasilnya tidak baik) menyatakan bahwa cara belajar lama tidak mencapai hasil, sedangkan 不愿意 (bú yuànyì: tidak mau) menyatakan sikap tidak mau berusaha sendiri. Jika soal menanyakan sikap atau metode, carilah bagian yang berbicara tentang perubahan, jangan berhenti pada bagian yang menggambarkan keadaan lama.

Latihan dan persiapan ujian

Soal mendengarkan tentang latihan (ulasan) biasanya berkisar pada hal yang sudah dilakukan untuk persiapan, waktu berlatih, bagian yang masih lemah, dan alasan khawatir. Pembicara biasanya menyebutkan satu bagian yang lemah (听力, tīnglì: mendengarkan; 阅读, yuèdú: membaca pemahaman; 口语, kǒuyǔ: berbicara) dan menyampaikan rencana latihan untuk tiap bagian. Perhatikan bagian mana yang pembicara katakan sudah baik dan bagian mana yang perlu tambahan, karena kedua hal ini biasanya berlawanan.

Kata dan struktur yang sering muncul: